贵阳市第二实验小学教育集团举办研学实践成果交流展示活动

6月23日，贵阳市第二实验小学教育集团“童行筑梦・教联未来”教联体赋能“行走课堂”研学实践成果交流展示活动举行。各研学场馆、集团成员校、出版社、研学平台及家长、学生代表齐聚现场，共话协同育人新路径。

活动现场

活动以校本研学课程《童行贵阳》正式发布为重点，全面展示学校十年“行走课堂”研学探索成果，系统呈现教联体“课程—资源—实施”一体化研学育人模式。

活动现场，实验二小相关负责人系统阐释了“行走课堂”的教育立意——将城市地标、文化场馆、生态空间转化为课程资源，让思政教育融入儿童看得见、听得懂、乐于参与的生活现场，在德智体美劳相互贯通中助力孩子完整而有温度地成长。系统梳理了研学课程从1.0迭代至4.0的发展历程，介绍依托“联责任、联资源、联空间”搭建校家社协同育人体系、线上平台全过程评价等创新举措。

童行贵阳手册

《童行贵阳》研学手册编写团队现场解读课程设计。手册以学生生活为原点，精选孔学堂、黔灵山、甲秀楼、民族博物馆、地质博物馆、红飘带六个地标，构建“三段六阶”课程体系，横向覆盖行前启学、行中探究、行后延学全流程，纵向贯通一至六年级螺旋进阶。手册以“三站递进”结构配合图标激励、配套学具与教师用书，形成完整物料包，并搭建线上线下融合评价体系，实现自评、互评、师评相结合。并通过甲秀楼研学情景展演完整还原真实探究课堂，展现学生自主研学全过程。场馆、教师、家长、学生四方代表分别分享研学实践真实体验，从资源配套、课堂落地、成长变化多角度印证课程育人实效。

学生研学作品

活动圆桌对话环节，多方主体就研学资源长效供给、课程持续更新、评价数据互通等共建机制达成共识。活动同步举行研学资源共建聘任与赠书仪式，向合作单位赠送全套研学手册，聘任专家顾问，推动馆校家校协同育人常态化落地。

本次活动深挖贵阳本土历史、红色、生态文化资源，打通教室与社会场景壁垒，实现知识学习、实地体验与价值引领有机融合。《童行贵阳》不仅输出可复制、可推广的区域研学实施范本，更依托教联体平台实现校本成果全域共享。

下一步，贵阳市第二实验小学教育集团将持续立足儿童发展需求，联动教联体各合作单位深耕“行走课堂”，让城市成为实景课堂，让实地研学陪伴少年儿童增长见识、厚植家国情怀。

转自：爽爽贵阳 文昌云岩

来源：贵阳市教育局