数博会特辑① | 走进贵阳三中智慧校园，看数字化如何赋能教与学

数字浪潮奔涌，智慧引领未来。2025年中国国际大数据产业博览会在贵阳火热启幕，贵阳教育特推出“智慧教育”专栏，带领大家共同探索教育新智慧。今天，让我们一起走进贵阳市第三中学～

走进贵阳市第三中学的智慧课堂，眼前不再是传统的“老师讲、学生听”：

七年级的语文课上，同学们正通过平板电脑完成课文朗读作业，系统实时为发音打分；数学课上，教师手中的平板实时显示每道练习题的全班正确率，讲评更加有的放矢；英语作文通过AI智能批改，语法错误和表达问题被一一标记，学生可自主修改、不断优化……

“以前备一节课要花半天时间找资源，现在平台直接提供配套课件，我修改一下就能用，省时又高效。”语文教师吴梅一边操作系统一边说道。她表示，技术让“朗读作业”这类原本难以跟踪的学习任务变得可量化、可反馈，“学生读没读、读得怎么样，系统一清二楚。”

这样的教学场景在贵阳市第三中学已成为常态。自2022年启动“智慧化教学质量提升工程”以来，学校全面部署畅言智慧课堂，构建起“精准化、个性化、互动化”的教学新生态平台，覆盖备课、授课、作业、辅导全流程。教师可一键调用资源，实现“云端备课＋线下授课”无缝衔接；学生不再是知识“容器”，而是学习“主角”，个性化手册如“错题雷达”般助力精准攻克薄弱点。

目前，学校已在20余个班级部署智慧课堂设备，建成AI创新教室、VR实验室、教研录播中心等数字化教学空间，推动教学从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。

“数据让我们看得见学生的薄弱点。”数学教师杨先焱说，“哪个知识点没掌握，系统立马反馈，我们可以当场补漏，避免问题积压。”物理教师李鉴也补充道：“课堂练习的数据实时出来，哪错得多就讲哪，教学更高效了。”

除了课堂变革，学校还聚焦科创教育，构建起“基础＋兴趣＋拓展”的多元校本课程体系。

基础课程在原有信息技术校本课程基础上，新增人工智能与大数据、STEAM课程，其中STEAM课程涵盖《飞向木星》等8门；兴趣课程将原本松散的兴趣小组活动规范化，形成运动与健康、艺术与生活、科技与实践、知识与技能四大类社团课程，仅“科技与实践”就包含航模、Python编程等16门；学科拓展课程则涵盖趣味数学、化学趣味实验等6门。

“以前人工智能课程偏理论，受学生接受度限制只能面向部分学生。现在每个同学都有学习平板，里面的实验中心有针对性的人工智能实验，学生能通过平台直观理解理论知识。”该校信息组教师陈轩介绍，教师还可在讯飞教学资料库里调用资源，实时学习省外课程实践的优秀案例，软硬件投入让人工智能教育从“小众选修课”变成了人人能参与的普适性课程。

课堂与课程之外，科创更深度融入校园活动。

学校推出“一去三来”融活动架构：组织学生“走出去”，进场馆、走黔山，开展科技社会实践；“请进来”科技工作者办科普讲座；“讲起来”贵州桥梁、中国天眼等科技成就，涵养家国情怀；“创起来”则是以信息学奥赛等竞赛为推动，以赛促学。

在学校大力推进人工智能特色发展的背景下，师生创新素养持续提升：教师团队屡获国家级、省市级优质课一等奖，在全国首届中小学智慧教育应用成果展示交流活动中执教观摩课并获人民网报道；学生近年在各级各类科技创新比赛中获奖500余次；学校获主流媒体报道30余次，接待参观学习150余次，总结提炼的教学成果斩获省级一等奖、市区级特等奖……

走进贵阳市第三中学，走廊中智能班牌实时更新班级信息，AI实验室内学生们分组调试程序，录播教室里教师正在异地教研……技术正悄然而深刻地重塑这里的教育生态。

“教育数字化转型是一项系统性、长期性工程。”该校党总支书记陈婕表示，学校将以高度的政治责任感和历史使命感，继续发扬先行先试、攻坚克难的精神，在上级部门的领导与支持下，锚定目标、脚踏实地深化试点工作，努力建成区域教育数字化转型的示范标杆，为推进教育现代化、办好人民满意的教育贡献应有力量！