中央民族大学附属中学贵阳学校：“五个一”助力提升思政育人实效

2024年，市教育局出台《关于推进大中小学思政课一体化建设的实施意见》，积极探索打通壁垒，优化学段育人协同机制，深入推进大中小学思政课一体化建设。那么，贵阳贵安各学校在建设“大思政课”上有哪些亮点举措？近日，记者走进了中央民族大学附属中学贵阳学校～

“在五周年的建校历程中，我校以学生发展为中心，突出示范性、民族性特点，构建共美育人体系，培养具有家国情怀、人文见长、才能卓越的时代新人……”日前，在“大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2024年会上，中央民族大学附属中学贵阳学校向与会嘉宾展出一系列教育成果，介绍在育人方面的经验做法。

书法、绘画、民族技艺手工艺品……在现场，丰富多彩的教育作品吸引了与会嘉宾的目光，纷纷驻足于各展区前，不时观摩交流心得。以承办此次论坛为契机，该校将成果对外发布、向外发声，为铸牢中华民族共同体意识教育注入源源不断的活力。

▲部分学生作品展示

这是该校推进大中小学思政课一体化建设的重要举措之一。据中央民族大学附属中学贵阳学校相关负责人介绍，为了让思政课融入日常、落到实处，学校建立了“五个一”的一体化工作模式，即：上一“励课”、办一“活动”、连一“纽带”、设一“阵地”、开一“论坛”，以课堂为契机，带动活动开展，将活动作为链接校内外资源纽带的平台，把共建共享的经验通过阵地建设固化为成果，有形有感有效开展“一体化”工作，落实到学校思政教育全过程各方面。

▲校园育人文化角

漫步在教学楼内，思想教育的标识标牌随处可见。楼道的阅读角里，一排排红色书籍整齐排列，等待着学生翻阅。据悉，该校在教学楼内设立了多个校园育人文化角，并创立了《共美学刊》，专设铸牢中华民族共同体意识教育专栏，在校园内营造浓厚的思政文化氛围，以环境浸润，为学生筑牢思想根基。同时，学校以承办贵阳市市级示范课为契机，邀请贵州大学法学院教授与学校思政课教师共上一堂课，通过专业导师与学科教师的课堂碰撞，激发学生的创新思维，培育学生法治精神，突出有形。

▲中央民族大学附属中学贵阳学校承办全市高中思想政治学科教研

为了深入推进思政教育，学校还建设了“共享校园”品牌，成立了共美教育协作体，以共建共享为思路，让不同学校、不同学段的学生共享校园，经历不一样的学习体验，激发学生的学习热情。同时，还联合贵州民族大学“中华民族共同体研究中心”开展学段融合课程建设，以端午节、中秋节等中华民族传统节日为育人契机，实现研究生、本科生、高中生、初中生共上一堂课，通过跨学段与混龄教育，激发学生思维的广度与深度，突出有感。

“思政课堂不仅在校园内，还链接到了多学校、多学段，实现了在课堂育人以及师资培养上的融会贯通。”该校相关负责人说。

▲乌当区教育局与中央民族大学附属中学贵阳学校签约“共美教育协作体”

2024年来，学校与贵州大学携手合作，共同研发了信息学初高中一体化育人新课程，通过共享大学教育资源，力争在科创人才早发现早培养上先行一步，充分发挥课程思政在人才培养过程中的重要作用；与贵州师范学院马克思主义学院结成协同育人共同体，推动了思政师范生参与该校初高中教学实践的机会，同时安排初高中思政教师定期前往贵州师范学院，对思政师范生进行实践课程的点评与辅导，参与本科生教学，逐步构建了一体化的师资队伍和课程研究体系；组织教师到贵阳一中、贵州财经大学等学校开展讲座5场，参与贵州民族大学、贵州师范学院等学校主办的论坛、同课异构、评课等活动3场，进一步建设大课堂、搭建大平台、培育大师资。

▲中央民族大学附属中学贵阳学校开展第三届“走·北京”研学实践教育活动

此外，该校还联通校内外一体化育人阵地，让师生走进社区参与活动，将思政小课堂与社会大课堂有机结合。这种引入社区力量的“大思政课”，让学生们在互动交流中拓宽了视野，深化了对知识的理解，突出有效。

一件件、一桩桩，彰显了中央民族大学附属中学贵阳学校推进大中小学思政课一体化建设的生动实践。通过一系列切实可行的举措，该校打造了独具特色的“大思政”教育模式，不仅丰富了思政教育的内容和形式，更提升了思政教育的效果和质量。