全国中小学科学教育优秀案例① | 南明区：三维驱动，绘就科创育人新图景

作为全国中小学科学教育实验区，南明区紧扣“教育、科技、人才”协同发展战略，以“学在南明”品牌为核心，通过“体系化筑基、智能化破局、协同化深化”三维驱动，在“双减”中做好科学教育加法，绘就了一幅科创育人的新画卷。

科学教育不是教育部门的“独角戏”。南明区深谙此理，从一开始便建立了“政府牵头、多部门协同”的统筹机制，让教育局、科协、科技局、高校、企业手拉手，形成合力。

顶层设计上，一份《南明区中小学科学教育实验区建设实施方案》的出台，明确了区域示范、学校特色、教师专业、学生创新四个目标，让科学教育有了清晰的“路线图”。而南明教育研究院的成立，则搭建起“一院六中心”的架构，让教研、师训、科研一体化推进，为科学教育筑牢制度根基。

资源整合上，南明投入2010万元升级十余所学校的理化生实验室，推动37所学校建起人工智能机器人实验室、40所学校开设STEAM课程。同时，联动高校、科普机构，嫁接“中国天眼”FAST等资源，打造校外实践基地。更值得一提的是，南明区还搭建起一站式数字化资源平台，引入“央馆领航社素质课”，以双师授课与AI助教破解资源不均难题，让偏远学校的孩子们也能享受优质科学教育。

师资建设上，“引进来＋本土化”双轨培育模式成效显著。2024年，一批理工类硕士通过专项招聘充实教师队伍。一套“扶翼—振翅—翱翔”三级分层培育体系，推动科技教师阶梯式成长。34场省内外科技类培训、1400余人次的覆盖、12名“省级优秀科技指导教师”的涌现，见证着南明科学教师队伍的华丽蜕变。

走进尚义路小学的数字课堂，孩子们正通过e－world平台进行着项目式学习，他们的每一个操作、每一次思考都被系统记录，形成个性化学习轨迹。在南明区第一实验中学，AI体育测训一体机前，学生们正兴奋地测试着自己的运动数据，科技让体育变得更有趣。

这是南明区推动智慧课堂转型的生动一幕。从“经验驱动”向“数据驱动”转变，科技正在重塑教与学的方式。

课程设置上，南明区构建起“基础＋拓展＋高阶”三级课程体系。基础层，AI通识等必修模块嵌入国家课程，尚义路小学“AI与大数据”课程覆盖4校区4266名学生；拓展层，“央馆领航社素质课”让6所学校开设“AI＋机器人”校本课程，区少年宫特色社团年培训超500人次；高阶层，李端棻中学整合27门校本课程形成体系，通过项目式学习提升学生综合能力。

实践场域中，南明区打造了一个个沉浸式体验空间。小学“智创坊”里，三级课程让孩子们动手又动脑；中学“STEAM实践营”中，围绕“智慧农场”的实践让学生们体验着科技与农业的融合；南明区第二实验小学依托省林科院资源，将贵州金花茶保护融入STEAM教育，让孩子们在守护家乡珍稀植物的过程中爱上科学。

走出校园，孩子们的探索足迹遍布贵州科技馆、桥梁博物馆、省博物馆。2025年，联合贵州桥梁博物馆开展的10余场科普讲座、100组亲子家庭研学，让博物馆真正成为孩子们的“第二课堂”。

每年一度的科普月，是南明区孩子们最期待的节日。“无人机科技探索之旅”、科技大篷车进校园、数字科技成果展示会……一场场活动点燃了孩子们的科学热情。2025年12月，全省中小学科学教育交流观摩活动在南明举行，展示的“研、训、赛、课、师”全链条体系，引发全省教育同仁广泛关注。

赛事驱动下，南明学子在各级科技竞赛中大放异彩。一套“校级选拔—集团复赛—区级决赛—市级比拼—省级竞赛—国家级冲刺”的六级赛事体系，形成了“以赛促学、以赛促练、以赛促创”的良性生态。第四届全国青科赛贵州区域赛、贵阳市青少年科技创新大赛相继在南明举办。近三年，南明学子斩获全国机器人大赛一等奖10余项、NOC大赛全国奖项20余项，2025年省级赛事获奖量质双升，建成400余件学生科创成果储备库。

教研引领下，科学教育质量稳步提升。近三年，教研员主持或核心参与省市级课题结题16项，2024年区级课题立项57项，获市级教学成果特等奖5项、一等奖4项。一套多维度评价工具的研发，推动“教学评一体化”，科学教师在各级教学评比中获奖占比达83％。

如今，南明区15个教育集团的实践经验获广泛推广，“AI赋能课程”“跨学科融合教学”“阶梯式赛事体系”“研训赛课师全链条保障”成为鲜明标识。37个人工智能实验室、六大特色科创空间、一站式数字化资源平台，构成了坚实的硬件网络。从城区到乡村，从小学到中学，科学教育的种子已在南明这片沃土上生根发芽，开花结果。

南明区教育局相关负责人表示，下一步，将继续升级数字化资源平台，深化AI与课堂融合创新，完善“师资－课程－实践－教研”四维协同机制，打造区域性科学教育创新基地，为教育高质量发展注入科创动能。