日前，云岩区教师进修学校附属小学（贵州省农业科学院附属小学）的31名一年级学生背上小书包，开启了一场特殊的冬季徒步。在4小时的活动中，这些平均年龄6岁半的孩子们，完成了从学校到鹿冲关森林公园总长7.56公里的徒步路程，并在自然场景中进行了一次生动的跨学科学习体验。活动将徒步路线转化为移动的“森林课堂”，实现了多学科知识在自然场景中的有机融合。
用脚步丈量成长的勇气
“我们出发啦！”中午12点20分，孩子们在老师带领下踏上徒步路线。孩子们从学校出发，经云岩实验中学、十中校园主干道，穿越贵州省植物园，最终抵达鹿冲关森林公园东南门，全程7.56公里。
对于一年级学生而言，这个距离颇具挑战。为确保安全，学校提前勘察路线，选择坡度适中、车辆稀少的路段，由教师和家长志愿者全程监护。
“开始时孩子们很兴奋，走到一半有些累，但通过互相鼓励都坚持下来了。”带队老师观察到，孩子们在途中自发分享、互相加油，展现了超乎预期的团队精神。下午4点30分，所有学生顺利完成全程徒步，无一人中途退出。
一本手册：串联徒步中的跨学科学习
每个孩子手中都有一本精心设计的《森林成长手册》，这本手册成为学科融合的载体。在7.56公里的徒步中，孩子们完成了七项融合任务：
数学与科学的结合在“森林步测大挑战”环节，孩子们用脚步测量30米“森林跑道”，记录各自的步数数据。老师引导他们思考：“为什么大家的步数不一样？”“怎样才能用最少的步数走完？”这些问题将数学测量与身体科学巧妙结合。
语文与历史的穿越“识字寻宝”任务中，孩子们寻找隐藏的甲骨文——现代汉字对应卡片。当他们在树林中发现写有“木”“山”“水”等甲骨文字的卡片时，不仅认识了现代汉字，更直观感受到汉字演变的历史脉络。
生物、美术与安全法治教育的对话“植物观察对对碰”任务要求孩子们识别并配对沿途的冬季植物与名称。沿路观察安全标识，他们用彩笔在观察卡上绘制安全标识，将细心观察转化为视觉表达。
六年“森林成长计划”的起点
“今天的7.56公里只是开始。”活动负责人介绍，本次徒步是学校“森林成长计划”课程体系的启动篇。该计划按照“低段自然感知→中段科学探究→高段责任担当”的梯度设计，贯穿小学六年。
在活动现场，每位完成全部任务的孩子都获得了一枚“徒步小勇士”奖牌，他们的《森林成长手册》将被收入个人成长档案。未来六年，这份档案将记录他们在不同季节、不同主题森林课程中的成长轨迹。
“我们希望通过这样的课程，打破学科壁垒，让学习发生在真实场景中。”学校课程开发教师表示，“今天孩子们用脚步丈量的不仅是7.56公里的距离，更是知识在自然中融会贯通的路径。”
转自：爽爽贵阳 文昌云岩
来源：贵阳市教育局
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