修文三小“文旅搭台，知识唱戏”好不热闹

1月15日，修文县第三小学的校园内“知行小阳明　童心游修文”游园闯关活动如期举行。一二年级的孩子们带着亲手制作的闯关卡，在趣味游戏中收官学期，在欢声笑语中开启马年假期，用一场“文旅＋知识”的盛宴，演绎别样的成长仪式感！

学校立足修文阳明文化特色，融合红色文化、新农村建设元素，设计了七个趣味关卡。以竹签抽抽乐、幸运糖葫芦、快乐投投壶等多样形式，让学子在轻松氛围中展现各学科知识基础和技能，通过游戏化方式考察综合素养，探索适配孩童身心的过程性评价新模式。

活动中，孩子们拿着自己精心设计制作的闯关卡，抱好奇探索之心，展修文文旅之行。在“红色大木寻足迹”处，投骰子选题，识颜色、辨形状，默忆明断，启思启想；在“阳明洞内诵诗词”处，通过抽取竹签，背诵本学期涉及的古诗，默记诵读、练胆练心；在“浅山牧场觅音记”处，跟着音乐唱着课本上熟悉的歌，识谱记调、边唱边蹈。“古驿道上展技能”处，投壶、运球、识蔬菜，瞄准奔跑、动手动脑；“动物园里话安全”处，双脚绷圈，双手举圈如小狗熊前行，屈脚伸手、规则在心，好玩好笑。“玩易窝中探奥秘”算数答疑从容飞渡，“幸福村里说丰年”科学赋能奇趣无边。

“阳明先生说，栽培涵养之方，则宜诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。即培养教育孩童的方法，应当引导他们吟唱诗歌来抒发内心的志向与意趣，教导他们学习礼仪来整肃自身的仪容举止，督促他们诵读典籍来开启认知与智慧。本次活动循儿童天性，歌诗抒其志、规则肃其礼、知识启其觉，德智体美劳全覆盖，知识和技能全检阅，是学校落实‘双减’政策，探索学业评价，以文育人、以文化人的再次生动尝试。”学校校长陈颖说。