2025年中国基础教育创新案例丨南明小学：科学高效作业体系 助力学生全面发展

为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入推进《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划落实落地，深入挖掘和宣传推广基层改革创新的典型经验、实践成果，在教育部基础教育司的支持和指导下，中国教育报刊社面向全国开展2025年基础教育创新案例征集遴选活动，共收到案例申报10000余个。秉持导向性强、公信性强、创新性强、影响力强的原则，经过严格审慎评审，遴选出十大类别共200个基础教育创新案例，其中区域案例100个、学校案例100个。在入选案例中，贵州省贵阳市第二十七中学“‘美育浸润＋非遗传承’双驱融合的育人路径探索”入选“五育并举”育人类别学校篇案例，贵州省贵阳市南明区南明小学“科学高效的作业体系助力学生全面发展”入选基础教育扩优提质类别学校篇案例。

“双减”背景下，贵阳市南明区南明小学以作业设计改革为突破口，从2014年前瞻性探索到如今系统化实践，构建“减量不减质、增效促发展”的作业体系，践行“双减不减质”理念，形成可复制的基层学校实践样本。

学校核心创新做法凸显三大特色。一是构建全学段知识图谱，以语数教研组为核心建立“单元负责人”制度，拆解知识点与重难点，跨年级串联形成语文阅读能力递进链、数学逻辑思维知识网，结合校本教研实现“教材—教学—作业”无缝衔接，为精准设计导航。二是推行统一作业单机制，实行年级组轮流设计、集体打磨，按“基础—提高—拓展”分层适配不同学生，融入生活素材，遵循“布置—批改—反馈—优化”闭环，同步推进跨学科融合，丰富作业形式。三是沉淀分层校本作业体系，升级《课堂时间》贴合教学进度，拓展《阅读空间》增设创意表达板块，新增课本剧、趣味竞赛等实践合作类作业，兼顾知识巩固与综合能力培养。

学校改革成效显著，学生作业负担减轻、学习兴趣与素养提升，教师专业能力与教学效率进步，学校形成特色校本资源库，获评市级改革示范校，获得家长广泛认可。未来，学校将引入智慧平台优化分层设计，深化跨学科作业融合，创新反馈模式，持续完善面向终身发展的作业体系，助力学生全面发展。